Hoe geef je welbevinden een plek op school? Directeur Lotte Mooi en intern begeleider Sharon Hemmink vertellen hier meer over.
Welbevinden staat bij veel scholen hoog op de agenda, tegelijkertijd blijkt het in de praktijk soms lastig om hier écht samenhang en borging in aan te brengen. Dat herkennen Lotte Mooi en Sharon Hemmink van basisschool het Laar in Wierden ook. Zij zijn dit schooljaar gestart met de Gezonde School-aanpak rondom het thema welbevinden.
Van losse activiteiten naar samenhang
Het Laar werkte nog niet eerder met de Gezonde School-aanpak en startte de aanpak met een open houding. De wens was duidelijk: niet nog een extra project, maar juist focus en samenhang. We merkten dat we als school al veel deden rondom welbevinden, maar dat het niet goed op elkaar aansloot en dat dingen soms wegzakten,
vertelt Lotte.
Er was behoefte aan begeleiding van iemand die meedenkt, structuur geeft en helpt bij het maken van keuzes. Daarnaast wilde het Laar beter zicht krijgen op alles wat al gebeurde op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling, veiligheid en welbevinden. Het uiteindelijke doel? Welbevinden zo verankeren dat het onderdeel wordt van het dagelijks handelen en de schoolcultuur.
Eerst zichtbaar maken wat er al is
Een belangrijke eerste stap was het in kaart brengen van de beginsituatie. Samen keken we naar bestaande activiteiten, methodes en afspraken rondom gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook de ervaringen van leerkrachten kregen een plek in dit overzicht.
Dat gaf inzicht. We bleken al heel veel te doen, maar niet altijd bewust of zichtbaar als onderdeel van welbevinden.
Door alles naast elkaar te leggen, ontstond een helder beeld van de sterke punten van het Laar en de ontwikkelkansen. Dit gaf rust en richting: er hoefde niet opnieuw begonnen te worden, maar er kon gebouwd worden op een stevige basis.
Het team centraal in de brainstorm
Tijdens de brainstormsessie werd het hele team actief betrokken. Iedereen kreeg de ruimte om ideeën, wensen en behoeften te delen, zowel op klasniveau als schoolbreed. Dat maakte de sessie waardevol en zorgde dat het team zich betrokken en verantwoordelijk voelde.
Het team ervaarde dit als positief. Iedereen kon input geven en voelde zich gehoord.
De brainstorm maakte zichtbaar dat welbevinden door iedereen belangrijk wordt gevonden. Het resultaat was een brede lijst met ideeën en prioriteiten waar het Laar gericht mee verder kon.
Samen kritisch kijken naar de praktijk
Wat Lotte en Sharon tot nu toe als succesvol ervaren, is dat het een gezamenlijk proces is geworden. Er is draagvlak en meer overzicht en richting. Bovendien zorgt de combinatie van begeleiding en beschikbare tijd ervoor dat plannen worden omgezet in acties.
Een belangrijk onderdeel van de aanpak was het kritisch onder de loep nemen van bestaande aanpakken. Zo is het Laar een Kanjerschool. Tijdens de aanpak is samen gekeken of alles rondom Kanjertraining nog goed passend bij de school is. Door wisselingen in het team kan uitvoering soms verslappen. Dan is het goed om weer even scherp te stellen: doen we wat we hebben afgesproken, en staan we daar nog achter?
Ook werd gekeken of activiteiten zoals complimentenlijsten in de bovenbouw nog goed werken, of dat andere vormen beter passen bij de leeftijd en behoefte van leerlingen. Daarnaast worden de inzichten uit de Gezonde School-aanpak structureel meegenomen in de werkgroep gedrag, waardoor welbevinden op meerdere plekken in de school terugkomt.
Welbevinden als onderdeel van de schoolcultuur
Voor de toekomst hoopt de school dat welbevinden een vanzelfsprekend onderdeel wordt van het dagelijks handelen en de schoolcultuur. Hun advies aan andere scholen: Begin klein, kijk samen naar wat er al is en maak gebruik van beschikbare ondersteuning van de Gezonde School-adviseur. Juist het gezamenlijke gesprek over wat je belangrijk vindt als school, zorgt voor focus én verbinding binnen het team.
Tot slot noemen zij iets wat niet in een plan staat, maar wel belangrijk is: Deze aanpak heeft ons geholpen om samen te praten over wat wij belangrijk vinden als school. Dat zorgt niet alleen voor betere plannen, maar ook voor meer verbinding in het team.